[家庭护理]儿童孤独症的相关知识

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    儿童孤独症是现在出现频率越来越高的一项疾病,接下来就重点讲述一下这项疾病。

    一、评估内容

    发病的时间差不多在婴幼儿期,我们可以通过接触、观察患儿以及跟爸爸妈妈沟通来了解孩子的具体情况,从而进行评估。

    1、和爸爸妈妈以及周围人交往能力障碍:比如避免眼睛接触,不依赖父母等等。不轻易和他人建立关系,对游戏不感兴趣或不主动,在玩游戏的时候频繁遇到障碍。

    2、语言和非语言交流能力障碍表现为:不语或模仿别人的言语,只做自己喜欢做的事情。在和别人进行交流的时候,进行非对话式交流,或不会用代词。

    二、主要专科护理诊断

    1.社交障碍。

    2.语言沟通障碍。

    三、具体的护理措施

    评估内容:和爸爸妈妈以及周围的人的交往障碍。

    诊断依据:在社会交往能力和交往技巧方面有障碍。在婴儿时期拒绝和他人的目光接触,对情感不热烈,到了儿童时期依旧不想和他人进行交往,总是喜欢一个人。

    相关因素:发育障碍。

    限期目标:让孩子能够注意周围的事物,能理解和运用姿势性语言以及自己的面部表情来表达自己的想法。

    四、语言沟通障碍护理诊断详细内容及护理措施

    评估内容:语言交流障碍。

    诊断依据:有一些语言障碍,或者是不说话,或者是说的很少。

    相关因素:发育障碍。

    预期目标:要勇于说出第一句,要学会一些日常生活中经常用到的单词。

    五、护理措施

    1.对待孤独症的婴儿,妈妈要经常去拥抱他,亲吻他,让他感受到妈妈浓浓的爱。

    2.妈妈要经常和婴儿说话,就算孩子完全没有注意到你的言语,你也要尝试着在他的耳朵边低声说话。

    训练注意

    可以使用一些孩子感兴趣的教材,要求他注意并正视说话人的脸,让孩子能够看着自己的目光,然后延长对视的时间。这样几次之后,就能够强化使患儿在“一对一”情况下,对他人的目光有所注意。

    模仿动作

    让患儿模仿动作,如广播操等。让孩子感觉到别人的存在。

    姿势性语言的学习和表情动作的理解

    让孩子学会一些标志性的动作,比方点头、摇头等,首先可以在孩子面前表演一下,然后让孩子进行模仿,多次练习直到能理解为止。日后能够用实际动作或画片训练患儿理解身体动作及表情,如果孩子回答正确就要及时鼓励孩子,然后慢慢减少提示,直到能正确辨别和理解为止。

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