宝宝的情感需求你了解吗?

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    宝宝的需求向来都简单,并且直接,没有那么多的转弯抹角,想要什么就说,或者通过哭声传递,但是当孩子慢慢长大的时候,就变得越来越社会化了。变得不容易将心底最真实的想法说出来。当然这并不是不好的现象,只不过,我们要想了解宝宝的需求就要花一番功夫了。

    被别人爱的需要

    家长要经常给孩子以鼓励和赞扬,对他提出的正当要求尽可能地接受并帮助解决,从而让他感受到:父母喜欢我,希望我能进步。

    取得好成绩的需要

    如果孩子在日常生活中老是有失败的感受,他就会变的灰心丧气。因此,家长一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高,以免超出孩子的能力限度而使他受挫;另一方面,在提要求时要考虑孩子的特点,使他能够在某一方面取得进步成绩,并享受到由此带来的乐趣。

    归属集体的需要

    孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩,一起学习,在集体中得到快乐。如果长时间独处,孩子的情绪就会受到压抑产生抑郁情绪。家长应该设法为孩子创造与同伴共同学习和娱乐的机会。即使孩子暂时不得不离开集体(如生病住院、放假回老家等),家长也要设法通过捎口信等多种途径,让孩子了解到伙伴对他的思念,从而让他时刻体会到集体的温暖。

    摆脱过失感的需要

    有些孩子犯了过错或经历了几次失败,就精神不振,家长此时若再盲目指责,就更容易使其形成心理压抑的状态。因此,家长要心平气和地对待孩子的过失,让他知道每个人都会犯错误,只要改正了就是好孩子。

    自尊的需要

    孩子学什么、怎么学,玩什么、怎样玩等不要由家长硬性规定,家长应明智地激发孩子开动脑筋去想去做,并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步,则应及时作出肯定的评价和积极的鼓励。

    克服胆怯的需要

    当孩子对陌生的活动产生胆怯的心理而不愿参加时,家长的任务不是催逼他去做或吓唬他,而是有意识地引导他避免不幸和伤害。当孩子不小心跌倒磕破膝盖,这时家长千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛,而是安慰他:不要紧张,血流出来还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情,家长要加以解释,以消除他的顾虑。

    情感教育是教育的一个很有效的方法,孩子认同你,你所说的所有话他都会先实行,若是失败才会考虑原因,这是由建立情感建立起来的一种无声的动力,在动力产生行为的过程中,情感会相互作用并且相得益彰。孩子和家长会产生亲切感和归属感。这样教育起孩子来不是简单了许多吗?

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