早期教育与天才之间的关系

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    很多家长存在这样的疑问：早期教育能造就天才吗?而很多教育专家、儿童心理学家却不同意这个观点。这些心理学家的说法并非无根无据，而是经过科学的系统调查研究所得出的结论。

    专家们通过对100余名有成就的知名人士进行了系统调查，结果发现他们的成就与早期教育没有太大的关系。调查发现，这些成功人士的父母都没有强迫他们的孩子去学习，而且都不认为早期教育能制造创造性的才智，相反，他们会给孩子足够的自由，让孩子自己选择自己的前途。

    通过以上这个研究可以看出，父母的作用并不是有些家长想想的那样，或是让孩子早早读书、识字、学琴、学画等，而是支持、鼓励孩子自己兴趣、爱好，还有就是为他们的家庭有着聪明才智的气氛。启蒙者教会他们某种知识和技能并不是这些成功人士之所以成功的主要因素，而是启蒙者对自己的事业怀有极大的热情，正是这种热情深深地感染了他们。他们非常热爱自己的事业和充分投入是其成功的主要因素。至于具体的知识和技能，不需急于学习。反而不少家长在进行早期教育时本末倒置了。相信这项调查所是出的结论对广大家长摆正早期教育的观点有很大帮助。

    此外，如今社会上有很多的如电子琴、舞蹈、书法、绘画、英语儿童早期专业培训班，搞的如火如荼。从这点可以看出家长们非常重视对孩子的培养和教育，这也预示着社会在进步。但是，其中的不少家长不顾孩子的兴趣、爱好的和特长，把自己的意愿强加于孩子，其结果却不如人意。一些研究表明，家长过多的干预孩子，反而会影响到孩子智力发展，特别是创造性智能。因此，家长在准备对孩子进行早期培训时，应慎重考虑如下几个问题：

    1、要根据孩子身心发展的特点，适当地、循序渐进地为孩子制定合理的教育目标。合理的教育在于能真正促进孩子的智力成长，而不是强迫孩子。

    2、家长应该尊重孩子的意愿，让孩子有自由发展的空间。

    3、家长应该从孩子生理心理发育规律的角度考虑，不要局限于某种教育方式，注意实施多样化的教育，对于学龄前的儿童来说，主要应寓教于乐，把培养孩子的爱好和兴趣为主位。

    从上面的分析显示，经过早期教育的孩子不一定就会成为天才，真正的天才也并非经过早期教育。家长根据孩子的特点采用合理的方式进行教育才是关键所在。