利用电视速写来锻炼孩子形象记忆

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    现在早教非常流行,锻炼孩子的记忆能力是很多家长都重视的。很多家长为了锻炼孩子形象记忆,会用电视速写这个方法,但是电视速写这个方法真的有益处么?让我们来看看下面的内容。

    对我们来说,电视不仅是一种娱乐工具,更是一个极好的学习工具。我向孩子们讲:“家里买电视是专门为你们学画的,是要通过电视来提高你们的绘画能力。”我们称这种训练手段为“电视速写”,即通过电视中古今中外丰富多彩的景物,各种各样的人物形象,搜集素材,锻炼造型能力,培养形象的观察、记忆能力。

    电视节目中常有京剧和地方戏的优秀曲目,我让他们每天画戏剧人物速写。京剧和地方戏艺术有悠久的历史传统,形成了严格的艺术自律性和表演的程式性,动作与道具有鲜明的虚拟特点:骑马只拿一根马鞭子;坐轿坐车,只用两面旗帜代替;开门入户,摇船坐轿,哭笑等等,都与现实生活中的人和事不同,具有极高的艺术性;人物动作,一举手,一投足,水袖、亮相都非常优美……

    每次看京剧时,我都根据剧目进行具体介绍。孩子们渐渐地爱上了戏剧,画了大量的速写,有人物的组合,有生动的特写,有武打动作。经过数百次对京剧艺术的观察、速写,数百次的体会,使他们对程式化艺术有了直观的感受和表达,从而也让他们的绘画浸染上一种浓重的民族传统艺术的装饰性。

    电视节目很多,不是让孩子所有的都画,要选择有特定训练目的和适合孩子作画的题材。在戏剧速写之后,我们又转向一个新的领域,那就是《动物世界》。这个节目对孩子有强烈的吸引力。卜镝、卜桦每人有一个专门的速写本来画动物,现在这已成为他们创作动物形象时最宝贵的“第一手资料”。

    一开始作画时,电视画面中的动作快,他们常常画不下来。我告诉他们:“你们要仔细看,抓住特点,然后去画,这个动作过去了,就画下一个动作。”于是卜镝和妹妹都认真地画了起来。画得多了,也就熟练了。

    现在卜镝能抓住各种动物不同的特征,用几笔简练地勾画出来。卜桦开始画时,画的鸟兽都是圆圆胖胖的,站在原地不动。有时画不下来,镜头一晃就过去了,急得她直叫;有时歪过头看一眼哥哥画的,然后再接着画,哥哥只装没看见。但妹妹的画具有天然的装饰趣味,她画的小动物特别可爱,有时哥哥也比不上。爸爸一表扬她,她就闭上嘴假装不高兴,但心里却美滋滋的。

    几年来,光是动物的速写,卜镝、卜桦就画了好几本,这些动物的形象也储存在他们的脑子里。

    卜镝11岁时画了长卷画《镜花缘》,其中有这样一个情节:唐敖等人乘船出海到了东口山,看见凤凰和鹔鹴大战时,他竟能凭记忆画出几十种形象、姿态各不相同的想象中的鸟类,且各具情态,生动异常。

    卜桦画的《沙漠博物馆》,里面有不少动物园中见不到的野兽——树懒、大食蚁兽、食蚁熊等,这些也都是从这个节目中得来的。

    中央电视台的《世界各地》节目也是我们全家都喜爱的。每次一开播,全家人都坐在电视机前,任它把我们带到非洲的沙漠、南美的丛林、埃及的金字塔、古罗马的斗兽场、巴特农神庙、埃菲尔铁塔、吴哥的大佛、美丽的阿尔卑斯山、辽阔荒凉的阿拉斯加……这时,孩子们总会打开速写本,边看边画,记下他们感受最深的东西,通过这神奇的窗口观察世界,记录世界。

    卜镝还画过许多这样的电视记忆画,如东西方的桥梁——土耳其、白雪覆盖的瑞士山峰、教堂高耸的印度城市,以及墨西哥、格陵兰、南极和北极……科学为他带来了学习的方便,使他在童年时期就神游了世界,记录了世界,也记录了童心。

    的确孩子们边看边画,抓住留给他们影响最深的景和物,不仅让孩子学到很多东西,还能锻炼孩子形象记忆。怎么样?有没有打算尝试一下?

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