实施个性化教育

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    在这个彰显个性的年代,您是否也考虑过实施个性化教育呢?个性化教育并不是我们片面理解的张扬个性,而是因材施教,培育出个性化特征的有用之才。什么是个性化教育?我们一起看看下面的介绍吧。

    不同于普通教育的大众化,实施个性化教育是有针对性地施以适宜的个性化教育。其显著的特点有两个:1、宽松的教学环境。上世纪40年代,教育家陶行知提出了“六大解放”主张,即:解放儿童的眼睛,不要戴上有色眼镜,使眼睛能看到事实;解放儿童的头脑,把儿童的头脑从迷信、成见、曲解中解放出来;解放儿童的双手,因为人类的活动靠双手进行,不许小孩子动手会摧残创造力;解放儿童的嘴巴,有问题准许问,有话敢直说;解放儿童的空间,让孩子去接触大自然、大社会,扩大眼界,以发挥其创造力;解放儿童的时间,给儿童个体学习、活动的自由时间。个性化教育正是遵从了这个特点,让孩子走向个性化的课堂,去自由探索知识的真谛。个性化教育会根据学生的特点开设综合活动课程,让学生灵动的个性得以健康发展。

    设计富有趣味性、挑战性、创新性的活动,让孩子乐在其中,学与玩同时进行。而配套的多元课程体系,如必修课程、选修课程、活动课程和校本课程并行互补的课程体系,让孩子的兴趣得到更大的发挥,拥有更广阔的选择空间。2、尊重个性与人格,培养学生的主体意识。实施个性化教育最关键的就是尊重不同学生的不同特点,要学生掌握完全的自由人格才能有努力创新和敢于探索的勇气,经过教师的外部教育转化为学生的自我意识,进而转化为信念,使学生不断对自己的言行进行自我分析和调整,并反复强化,从而形成稳定健康的个性。

    实施个性化教育不仅让每一个学生的潜能得到更大空间的发展,也活跃了大家的思想,生动了枯燥的文化内容,结合配套的宽松教学环境,多元素的课程体系,丰富多彩的课外活动,由学生自我探索而发现知识的真谛,是不是更能彰显出学生的兴趣及发展方向呢。

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