早教的宗旨和方法

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    早教就是早期教育,也可以说成是幼儿时期的教育。指的是0-3岁的孩子的教育,早教现在越来越受到重视。很多关注的重点都在这里。这是继孩子胎教之后的第二阶段的教育,也是孩子出生后的第一阶段的教育。这个教育是今后一生教育的基础。

    从分类来讲,早教内容分几个方面,一个是身体运动的能力,一个是动手的能力,一个是语言的能力,一个是交往的能力,还有一个是要养成基本的生活习惯。这些方面,我们并不指望要超前,说2岁达到3岁,3岁达到4岁的水平,是有些超前,但我们不追求。是3岁该掌握的本领应该非常熟练地掌握到手就行了。

    这是在这个教育过程中有几个核心的问题。因为在这三年当中,孩子的身心发展非常快,要上几个台阶,就是几个关键期。家长应该让孩子把每一个关键期的能力掌握到手,如果过了3岁之后,还有基本能力掌握不够的话,今后的发展就会出问题。

    发展尽量全面一般来讲,不要刻意追求他把能力很好地掌握到手。3岁之内的发展实际上是和大脑结构发展紧密结合在一起,发展要全面均衡。脑子的发育在这时候基本完成,这时候的发展是做什么活动,脑子就往哪个方向发展,都是功能和结构的相互关系。这时候发展要全面,才能为以后学知识打下全面的基础。

    早教的根本在于过渡孩子在三年当中要学会和人交往、生存的方式,包括生存能力,即要教给他各种和周围环境发生联系的方法,并理解一些最基本的社会行为的原则。孩子从生物人向社会人过渡要经过三年,就要走向社会了,要上幼儿园了,要遵循秩序了,这都是过渡。所以这是早期教育的根本。

    早教成功与否要看基本能力是否掌握,包括各种习惯的形成,到后期孩子有自发的本能的冲动去学习,并且生活很规律,这样就算是成功了。这个时候还可以由更高的目标,将思维活化,如果孩子底子好的话,保证它能够有更好的发展。

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