教育孩子不能急

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    很多父母对待孩子教育的问题时,恨不得一口吃成胖子。但孩子接受新知识,新文化是要一段过渡期。当孩子未能马上接受某项新知、没能一时达到理想效果或者对某个方面的学习不感兴趣时,我们不妨让望子女成龙成凤的心情缓一缓,让教育孩子的思路缓一缓。这样才不会打压孩子学习的兴趣。

    教育家陶行知有一次用老母鸡讲了一个教育方式的问题。他把一只老母鸡放到讲台上,平静地说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了,你们看我是怎么喂它的。”说着他一把抓住老母鸡的翅膀,强性把鸡嘴对准米粒,让鸡吃米,老母鸡执拗地把头一歪,奋力挣扎就是不吃。稍停,陶行知说:“看来还要加压!”于是,他又使劲按住老母鸡的头,更加用力让它吃,可老母鸡头昂得更高了,简直一副宁死不屈的样子,就是不吃。这时,陶行知说:“看来这种方法行不通,要换个方法了。”只见他轻轻放开老母鸡,捋捋老母鸡的羽毛,摸摸它的头,老母鸡慢慢安静下来了,开始四处瞅望,突然发现前面有米粒,便冲上去,一下就把米吃光了。

    教育是“缓”的艺术,尤其当孩子接受某项新事物时,更需要多一份“缓”的从容。

    父母可以多和孩子进行沟通,听听孩子的心声,多陪孩子散散心,多考虑考虑孩子的长处与短处,给孩子适当的缓冲。否则,为了取得认为理想的教育效果,不管孩子内心的真正需求。

    很多父母不顾孩子的想法,当孩子不想学习的时候却硬塞给孩,孩子已经在某方面学习得适度了,还要强加给孩子。那么,孩子本来健康的求知欲反而会被挫败。

    孩子的教育是一件麻烦的事,要有一个长期的规划。父母可以多与孩子沟通,了解孩子真实的想法,而不是被动接受父母派给自己的任务。只有孩子培养起学习的兴趣,才能让孩子养成爱学习的习惯,这样的教育才是真的教育。终身学习能使孩子克服学习中的困难,解决工作中的新问题。

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