进行早期教育要把握好重点

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    现在很多家长都重视对孩子进行早期教育,但是科学的早教该怎么进行?需要注意什么?针对一些家长在孩子早教中存在的误区,早教专家建议儿童早期教育应该把握三个重点,希望宝宝们都能获益。

    1、养护和教育分不开

    孩子早期的教育应该是和养护、保健分不开的,养和育同时进行。孩子在出生前三年身体发育和能力成长很快,对他的一生影响也相当重要,是爸爸妈妈不能错过的。父母在养护时,与孩子进行语言的交流和肢体的接触,有助于孩子语言和情感的发展。其实早教并不是教给孩子知识和技能,而是引导孩子去感知和认识事物的过程,孩子爬、走、上楼梯等都是一种教育。

    2、包办和放任都不可取

    包办孩子学什么、做什么,是现在家庭教育中的普遍现象,比如在孩子玩得正专心的时候让他去做什么,如果孩子动作慢或表现不好,有时家长会碍于面子或省事的原因,三下五除二帮孩子做好;有的家长能意识到包办不好,但同时又走向了另一个极端,在孩子提出无理要求时,有些家长过于溺爱或认为孩子小讲道理听不懂,于是过于放任孩子。专家们认为这样都是不可取的,三岁左右正是孩子良好行为习惯养成的阶段,如果管理孩子不当,孩子很有可能养成不认真做事,任性不讲道理的坏习惯。我们应该学会耐心地等待,巧妙地处理,坚持一段时间你会惊醒地发现孩子的进步。

    3、给孩子思考的时间和机会

    有些家长在孩子的早期教育上急于求成,比如生活中常见一个事例:孩子的玩具被其他孩子抢走了,第一位母亲对孩子说,那是你的玩具,他抢你的,你也抢他的;第二位母亲告诉孩子要学会分享、大度点;而第三位母亲让孩子自己想该怎么做。早教专家分析:“第一位母亲的做法不太可取,如果所有的母亲都这样教育孩子,将来孩子将生活在怎样的人际环境之中;第二位母亲没有给孩子思考的时间和机会,告诉他该怎么做,以后孩子再遇到“纠纷”可能还需要听取别人的建议;还是第三位母亲的做法比较可取,给了孩子一个独立思考的机会,让孩子有时间去自省,时间久了孩子就知道该如何与人交往。”

    总结:其实儿童早期教育的根本在于让孩子在健康成长中,学会认识周围环境和事物,与人交往、生存的方式,并理解一些最基本的社会行为的原则。如果家长在孩子早教中,能够注意以上三个重点,耐心细致地处理孩子遇到的问题,相信孩子能顺利地经历从生物人向社会人过度的这三年,早教也就有了更深远的意义。

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