神童变常人原因在于急功近利的教育

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    随着竞争的日益激烈,青少年们也被迫背负起不属于他们的压力,很多父母希望自己的孩子能够跃进所谓的“天才班”,不仅自己有面子,孩子的成绩也会更加好,殊不知就是这种带着功利性的期待给孩子的身心发展加上了束缚。

    神童的确有,但是大脑发育优于同龄人的孩子毕竟是少数,大部分孩子还是按照着正常的生理发展一步步的获得提高,“拔苗助长”的形式不仅让孩子们痛苦,对于他们的长期发展也是不利的,这也是为何少年班里经常会出现“问题学生”被退学等,这是重要的现象,不是他们不优秀,而是他们在硬性教育下无所适从的一种表现。

    教学专家表示:国家要想进步,保持一种积极向上的教育氛围,首先就要静下心来做教育,杜绝一种攀比性的教育模式,家长需要调整好心态,根据孩子的个性发展来因材施教,针对性的施予科学合理的教育,这才是青少年们获得提高的关键。

    因材施教也是对智力超乎同龄人的孩子的一种尊重,针对其不同于一般孩子的智力特点,适当采取超前教育,有助于“神童”的发展。但是若一味追求孩子的“辉煌成就”,这种期望值越高,孩子达不到,随之而来的失望也就越大,从公众对“神童培养的过程”中就可看出社会普遍存在的这种功利心态。

    让孩子小小年纪便承载了过多的负荷,而孩子最需要的关爱、关怀和关心却在为这种功利一再退让,给这些“神童”留下难以治愈的硬伤。如此功利之下,“神童”泯然于众人也就不足为奇了。

    总结:用理性的眼光去看待少年班,用平和,耐心的心态去看待孩子的发展,少年班概念的提出,是为了丰富孩子的生活,而不是抹杀他们快乐,孩子最需要的关爱和关怀不能被功利性心态挤兑,欲速则不达,教育要静下心来才能看见成效,急功近利反而会让“神童”泯然于众人。

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