如何激发孩子学习的潜力

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    实事求是地说,学习的确是一件艰苦的事情。但是现在是一个竞争十分激烈的社会,没有扎实深厚的知识是很难在这个社会上立足,所以学习自然就成了一个人一生中必须完成的事情之一。现在一个学生每天都要学习好几门功课,几乎每个老师多少都会布置点作业,这样一来就会把学生的课外时间几乎挤占完了。孩子精神长久处在紧张状态下,一方面也会导致他们对学习越来越不在意,最终导致他们产生厌烦的情绪。从另一个方面将,如果没有必要的课业压力对孩子的发展同样也不会好,孩子会放任自流,得过且过。因此有必要给孩子一定的学习压力,激发孩子不断追求、探索、进取的潜力。

    压力过重,会导致孩子精神过分紧张,长期处在这样的环境下,孩子会产生厌学的情绪;如果没有一点压力,孩子们就会缺乏探索的精神、得过且过不思进取。那么,我们该如何在这二者之间找到一个平衡点呢?

    事实上,不同的孩子承受的能力也不一样,父母应该根据孩子的实际情况,制定具体的学习任务和方向。在给孩子增加学习压力的过程中,要善于衡量孩子承受压力的限度。一般来说,承受力较强的孩子乐观豁达,有满足感和幽默感,热情而有广泛的兴趣,行为自然,机智而自信,有冒险精神,能自己面对困难,有勇气承担自己的过失并承担责任,能体贴和帮助他人,能与人很好的合作,在必要的时候懂得向他人求助。

    承受能力较弱的孩子则表现得过于敏感和害羞,行为孤独,不易结交朋友,不易与人沟通,对人际关系持敌对态度,总是摆出防卫的姿态,任性、固执、急躁、缺乏耐心、易闹情绪、遇事爱抱怨、依赖性强、缺乏独立性等。这是两种不同性格孩子的大体区分,并非一种绝对的分类。而孩子的性格和行为都是后天教育培育的结果,无论孩子多缺乏承受压力和能力,经过教育培养都可能转化。

    要培养好一个孩子,不能没有压力。缺乏承受生活压力和能力的人,不可能获得长足的进步,更不会有成就。人们常说,需要是发明之母;同样道理,压力可以称之为潜能之母,压力有时会把人的潜能发挥到极致。但是如果压力过重,超过人承受的负荷,无论如何拼搏,却难以实现所制定的目标,这将伤害孩子的心灵和身体,对孩子的成长不利。

    总结:孩子的精神压力往往是来自己的家庭,而家庭又是孩子消除压力温暖自己最好的地方。有很多迹象可以帮助人们觉察出压力已超过心里负荷能力,达到有害的程度。如,对无论大小的抉择都感到困难,过多的走神或做白日梦;有逃避一切的强烈欲望;脾气经常失控;对人容易产生敌意。如果发现孩子有这类的现象,就应该十分留神,设法帮助孩子消除压力造成的危机。

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