我逐渐发现，真正好的教养书其实并不是罗列一堆圣母般的名言警句让人去自我批斗，而是帮助人重返童年，找到认知世界的新方式。以下五本书，每本都涉及心理学。所谓教养，其实就是给自己一个机会，搞清楚我是谁，以及我将要成为谁。下周我会主力推荐《魔法岁月》的书摘。我之所以十分喜欢这本书，是因为它与我一样，都是坚定的理性主义者，不喜一切飘渺的完美与高大。
《魔法岁月：0~6岁孩子的精神世界》
作者：【美】塞尔玛·弗雷伯格
出版社：浙江人民出版社
这是一本畅销美国50年的育儿书，1959年首次出版之后被译成11种语言销往世界其他国家。作者塞尔玛1981年就因脑瘤去世了，我在中文世界几乎搜不到更多关于她的信息。但在英文世界里，她因这本书而享誉欧美。
严格来说，这本书之所以叫Magic Years，是因为它不是一本标准化的育儿书，作者的笔调更像在写一本小说，她把0到6岁的孩子比喻成魔法师，魔法师总以为自己有操纵世界的魔法，这个世界就是他亲爱的粑粑和麻麻，最初，他想干什么粑粑和麻麻都会满足他，但是渐渐地，他们的心变硬了，开始有选择地满足他，甚至连要玩一个玻璃瓶他都不能总是如愿，于是魔法师进行激烈反抗，粑粑麻麻就说他到了违拗期、叛逆期……总之他们为他归纳了各种期。
如果粑粑麻麻把这种反抗当成魔法师的革命，并拿出镇压革命的坚定魄力来，那么，他们注定会失败。为什么呢？嘿嘿，去书里找答案吧。
《让孩子的大脑自由》
作者：【美】约翰·梅纳迪
出版社：浙江人民出版社
梅纳迪是位胖胖的、超能侃的大哥，你若看见他讲课的视频，也会跟他一样激情澎湃的。他原本是一位生物学家，之前写了一本名为《让大脑自由》的纽约时报畅销书，然后就接着那根弦写了这本《让孩子的大脑自由》，瞬间飚升为育儿专家了。
这书与一般的育儿书相比，罗列了众多“科学事实”，站在“大脑”的立场上，从怀孕时期的营养到夫妻关系的和谐，告诉父母要如何认识和爱护孩子的大脑。然后孩子生出来之后，还要想想智商呀、学习成绩呀、人缘呀这些东西孩子将如何应对，当你读这本书时，你就代表了“大脑”。如何丰富自己，就要看你对大脑的了解有多少了。
《宝宝也是哲学家》作者：【美】艾莉森·高普尼克
出版社：浙江人民出版社
有位朋友问我，这书到底是给谁看的呀，是育儿书吗？会有父母对哲学感兴趣吗？
好吧，“哲学”在这里并不是为了强调它的学术性，而是在告诉你，别小看宝宝呀，千万别小看，别小看，别小看……
宝宝当然不是哲学家，但是他有着哲学一般深奥的世界，说它深奥是因为没有一个人可以说明白小宝宝在想什么。你有记忆是什么时候？2岁，3岁，还是5岁？你知道几个月的宝宝脑子在想什么吗？你知道早期记忆与成年之后的人生有什么关系吗？
小宝宝最有本事的地方就在于他们真的会计算，一件事在他身上重复多次，他就会掌握发生的概率，在第N+1次出现这事之前自动调节反应，是不是很神奇？数学脱胎于物理，物理脱胎于哲学……从前，人人都是小宝宝。
《多元智能新视野》
作者：【美】霍华德·加德纳
出版社：中国人民大学出版社
其实我更想推荐的是加德纳的《智能的结构》，但那本书实在太厚了、太学术了，我还是拿这本来说吧，这本基本上浓缩了加德纳的所有观点以及后来的升华，最关键的是，它不厚。
好吧，加德纳是谁？
你知道不，现在很多玩具和教育产品都以多元智能为噱头，比如洪恩的系列产品。霍华德·加德纳就是“多元智能理论”的原创者。所谓多元智能，就是把人的智能分成七种，没有人是七种智能的全才，都是各有优劣的。多元智能也是在各个时期关于智商的理论上发展起来，其中最有意思的一种理论叫颅相学，就是通常看脑袋的形状判断一个孩子是不是聪明的，咦，这种理论是不是很亲切？
扯远了。想研究下孩子的先天优势在哪里，推荐看加德纳的作品。
《善恶之源》
作者：保罗·布卢姆
出版社：浙江人民出版社
这本书同上面的《多元智能新视野》一样，定位并不是育儿。我把它放在最后，是想说明，教养需要跨界，尤其是要搭上心理学和神经科学这两趟快车。
虽然定位不是育儿，但是有几个二级标题还是挺吸引人的，比如“幼儿主动帮助他人是出于关心吗”、“孩子为什么爱打小报告”、“龙年出生的孩子受教育水平往往更高”……
你问我研究善恶之源有什么用，老实说我也不知道有什么立竿见影的用处。但是多问几个为什么，的确有助于更好地去了解孩子在想些什么，他为什么那么想。免得将来我跟他沟通不畅时，他来一句：“像你这种人，在电视剧里最多活2集。”那就搞得不愉快了……
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